校園審計作業P.1

---校內小花園對同學的影響及評價
--------------------------B9642038 張翔昇
--------------------------B9642040 林正育
--------------------------B9642048 張妙淇
一.前言:
自從宜大小花園完工之後，那一塊小地方，變成了可供大家休憩的地方，同時也扮演著教穡大樓與宿舍 間通行更快速的要道。

我們這一個小組，主要針對”小花園所扮演的角色”討論小花園的興建帶給同學們什麼方便之處以及小花園的興建有哪些功能，並且希望從中得知同學對於修整過後的這個花園的評價如何。

二.文獻回顧:
文章標題:亞哥花園
文章出處:台中旅遊網

亞哥花園位於台中市大坑風景區內，有[新加坡胡姬花園第二]的美譽。佔地約30公頃，園內栽種四時花卉，是一提供花木觀賞及植物研究之大型園藝花園。其 園景採歐式園藝造景，彎曲花坡十分別緻，繁花綠草綴以奇石雕塑，景象顯得清新高雅 。亞哥花園內有一座戶外立體音樂 噴泉——水舞，在微電腦控制下，編組成各式曼妙水姿，如水中精靈，隨著音樂款擺飛舞，讓人的心靈也不禁跟著跳動。園內遊賞項目有花臺圍牆園、賞鳥園、健康步道、歐式 造景區、美式造景區、日式造景區等，種類豐富，是中部地區頗具觀光價值的遊樂勝地。

三、實驗設計：

(一)以問卷方式採計各班各系不同人意見(約一百人)
(二)問卷內容將採計班級系所(不計名)、對小花園施工前的印象、對小花園完工後的印象、一天從小花園經過的次數、走小花園的原因、在小花園停留的時間、是否看過其他人任意丟棄垃圾或是破壞小花園、對小花園的評價。
(三)比較結果以圖表或是列表顯示統計結果。
(四)做出結論，小花園對同學的影響以及對不同系所是否有不同的影響。

《問卷內容如下》
宜大小花園(教穡大樓前)調查問卷
班級系所：
1. 對於小花園施工前的印象：___ (A.障礙物 B.廢置地 C.不清楚D.其他______)
2. 對於小花園完工後的印象：___ (A.休憩地 B.障礙物 C.沒感覺 D.其他_______)
3. 一天從小花園經過的次數：___ (A.1~3次 B.4~7次 C.8次以上 D.不經過)
4. 走小花園的原因(可複選)：_______(A.上課方便 B.行走距離較短 C.賞心悅目，放鬆心情 D.與三五好友休息聊天 E.沒有特別原因 F.約會G.其他(請說明)
)5. 是否看過其他人丟棄垃圾或有破壞行為? ____(若是，請接第六題若否，則跳過第六題)
6. 你看過的不當行為有哪些? (自行填寫)________________________________
7. 對於小花園的評價：____(評分，分數範圍在0到100之間)8. 給予此評價的原因：(自行填寫)_________________________

◎ 謝謝您填寫這份問卷，感謝您的配合。

最後我們根據問卷調查的結果在分項目來比較做出結論

校園審計作業P.2

四.實驗結果：
班級系所：(共100人)
動物一 5人 環工二 3人 電機一 10人電子一 19人 土木一 6人
經濟二 7人 食品二 8人 外文一 5人 機械二 3人 電子三 7人
電子二 2人 外文二 1人 食品三 6人 電機二 2人 土木二 1人
環工三 2人 經濟一 3人 化材一 4人 動物三 1人 自資ㄧ 2人
化材二 2人 自資三 1人

1. 對於小花園施工前的印象：___ (A.障礙物 B.廢置地 C.不清楚D.其他______)












2. 對於小花園完工後的印象：___ (A.休憩地 B.障礙物 C.沒感覺 D.其他_______)













3. 一天從小花園經過的次數：___ (A.1~3次 B.4~7次 C.8次以上 D.不經過)













4. 走小花園的原因(可複選)：_______(A.上課方便 B.行走距離較短 C.賞心悅目，放鬆心情 D.與三五好友休息聊天 E.沒有特別原因 F.約會G.其他(請說明))













5. 是否看過其他人丟棄垃圾或有破壞行為? ____(若是，請接第六題若否，則跳過第六題)













6. 你看過的不當行為有哪些? (自行填寫)_Ans.抽菸(2人).留垃圾(3人)



7. 對於小花園的評價：____(評分，分數範圍在0到100之間)












8. 給予此評價的原因：(自行填寫)

這裡是一些小花園的照片

五、結論：
從調查結果可知絕大多數同學是肯定小花園的價值的，他們也都給予正面的評價。小花園除了有方便同學通行的功用之外，也有怡情養性的好作用。僅有少數同學看過不當行為，也呼籲同學們能夠好好維護小花園，讓他有乾淨整潔的樣子。
六.心得:
我分配到的工作是整理結果，通過這次的報告，讓我學習到許多文書處理的技巧，雖然在製作過程中遇到一些困難，但都幸運的度過難關了。從報告整體看來，大家都對小花園的評價都不錯，可惜美中不足的地方就是水池稍微髒了一點，甚至有些人還在裡面丟垃圾，如果這點能改善的話，相信會有更多人願意到小花園散步的。

校園審計作業

＊校園審計作業
組員：B9642038張翔昇
B9642040林正育
B9642048張妙淇
a.主題確定

經過和老師討論的結果，我們這個小組的主題仍然不變。

我們的主題是"小花園的印象與評價"

自從宜大小花園完工之後，那一塊小地方，變成了可供大家休憩的地方，同時也扮演著教穡大樓與宿舍間通行更快速的要道。

我們這一個小組，主要針對”小花園所扮演的角色”討論小花園的興建帶給同學們什麼方便之處以及小花園的興建有哪些功能，並且希望從中得知同學對於修整過後的這個花園的評價如何。

b.文獻閱讀
資料來源：http://www.jfps.tpc.edu.tw/k6/003.htm
文章題目是：義方國小中庭的花園
作者是義方國小資訊組的組員，他對於學校的花園作一番介紹。
他們的花園面積非常大，內有種植蔬果，而栽種成果良好，校景各處可見其花園之美。替義方國小添增不少自然的美感。

c.實驗設計
目的：了解小花園完工之後對同學們有沒有什麼影響。
實驗：一、以問卷方式採計各班各系不同人意見(約一百人)
二、問卷內容將採計班級系所(不計名)、對小花園施工前的印象、對小花園完工後的印象、一天從小花園經過的次數、走小花園的原因、在小花園停留的時間、是否看過其他人任意丟棄垃圾或是破壞小花園、對小花園的評價。
三、比較結果以圖表或是列表顯示統計結果。
四、做出結論，小花園對同學的影響以及對不同系所 是否有不同的影響。
《問卷內容如下》
宜大小花園(教穡大樓前)調查問卷
班級系所：
1. 對於小花園施工前的印象：___ (A.障礙物 B.廢置地 C.不清楚D.其他______)
2. 對於小花園完工後的印象：___ (A.休憩地 B.障礙物 C.沒感覺 D.其他_______)
3. 一天從小花園經過的次數：___ (A.1~3次 B.4~7次 C.8次以上 D.不經過)
4. 走小花園的原因(可複選)：_______(A.上課方便 B.行走距離較短 C.賞心悅目，放鬆心情 D.與三五好友休息聊天 E.沒有特別原因 F.約會G.其他(請說明))
5. 是否看過其他人丟棄垃圾或有破壞行為? ____(若是，請接第六題 若否，則跳過第六題)
6. 你看過的不當行為有哪些? (自行填寫)________________________________
7. 對於小花園的評價：____(評分，分數範圍在0到100之間)
8. 給予此評價的原因：(自行填寫)_________________________
◎ 謝謝您填寫這份問卷，感謝您的配合。

最後我們根據問卷調查的結果在分項目來比較做出結論。

地理作業

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